為進一步適應中小學教育新形勢新要求，績溪縣委編辦充分發(fā)揮職能作用，不斷優(yōu)化編制資源配置，加強中小學編制管理，助力縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
一是黨建引領，夯實教育體制機制。健全領導機制。加強黨的全面領導，構建上下貫通、執(zhí)行有力、協同高效的教育工作格局，全面落實黨組織領導的校長負責制，規(guī)范中小學校黨組織領導職數設置，將制度優(yōu)勢推動轉化為教育管理效能。強化體系建設。重新制定縣教體局“三定”規(guī)定，明確安全監(jiān)管職責，增強校園安全監(jiān)管工作力量。
二是均衡發(fā)展，優(yōu)化區(qū)域教學資源。
完善布局設計。通過新建學校、校區(qū)擴建等方式滿足入學需求，結合城區(qū)小學布局調整和劃片招生區(qū)域變動情況，統籌調整縣內小學編制數、領導職數，增強辦學師資力量。優(yōu)化資源配置。深入推進中小學教師“縣管校聘”制度，均衡配置縣域內師資，考慮各學校教師學歷層次、骨干教師數量、學科機構等均衡發(fā)展水平，優(yōu)化義務教育教師資源配置，構建縣域內校長、教師交流輪崗的長效機制。
三是動態(tài)管理，盤活用好編制資源。嚴格核定編制。綜合考慮各校生源、師資結構等實際，每年對全縣中小學教職工編制實行動態(tài)調整，實現編制資源配置與教育事業(yè)發(fā)展同頻共振。保障用編需求。會同教育部門精準測算年度教師需求數量，科學合理保障中小學教學用編需求。
下一步，績溪縣委編辦將繼續(xù)嚴格落實義務教育優(yōu)質均衡創(chuàng)建工作安排部署，挖潛創(chuàng)新編制管理，持續(xù)為全縣義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展提供堅實的機構編制保障。(周思妍）
